我出生在河南，出生时就听不见任何声音。
  在我六岁的时候，爸爸妈妈把我送进了村里的小学，那是一所普通学校，在那里，同学们都叫我“哑巴”，他们从来不跟我玩，看到他们相互之间说说笑笑，我羡慕极了。

喜欢阅读的雪儿

  上课的时候，老师说什么，我都不懂，因为我听不见，我只能用眼睛看老师们讲课，老师讲得很快，往往还没等我反应过来，他们就已经讲到后面的内容了，所以，我在课堂上经常像木头一样坐在那儿。
  有一天，我的同桌拿着一本书在读，她看我呆呆的坐在那儿，就叫我跟她学，于是，我也打开一本书读起来，我不知道我读书的声音是什么样的，只是突然发现同学们都像看怪物一样看着我。
  还记得有一次上课时，老师叫我起来，问我会不会做题，我摇摇头，有些同学似乎冲我露出了嘲笑的表情，我低下了头，不敢看任何人，眼泪在眼眶里乱打转。突然，同桌拉了拉我的衣角，指了指老师，我抬起头来，看到老师不耐烦地叫我坐下，刚坐下，我的眼泪就忍不住地直往下掉……我真是为自己着急！
  那时的我，每到考试的时候，就心里发怵，每次看到老师放在我桌子上的试卷，我都有把它们撕掉的冲动，因为我实在忍受不了老师批改后留在试卷上的分数。有一次考试时，我在卷子上胡乱地写着，无意中抬头看到老师正在对我摇头，还叹了一口气，我当时真是难过极了。
  在我十二岁的时候，爸爸妈妈把我带到了北京，看到北京城大街上熙熙攘攘的人群、川流不息的汽车和鳞次栉比的大楼，我只觉得自己眼前一片茫然，我的路在何方？
  来北京的第二天，爸爸妈妈把我带到了一所学校，在这所学校里，我看到所有的学生都和我一样听不到声音，他们都在用手比划着交流，我顿时感觉自己好像找到了归属，内心逐渐涌起一份踏实感。
  这所学校就是北京市第二聋人学校（即现在的北京启喑实验学校）。到这所学校后，我从一年级重新开始学习，我跟老师和同学们学习手语、学习文化知识，我在心里暗暗对自己说——“我要好好学习知识和本领”！

老师指导雪儿写作

  在老师的引领和同学的帮助下，我在聋校发展得很快，我成了班里的班长，还先后担当了小学少先队大队长和中学学生会副主席，我的学习成绩也越来越好，好多次被评为学校的三好学生，还被评过区里的三好学生呢。我还学会了跳舞和书法，在彭丽媛和比利时王后来我们学校参观的时候，我还给她们表演舞蹈、展示书法了呢。
  在这里，我逐渐找到了自信，我喜欢优秀的自己，面对越来越棒的自己，我的内心充满了骄傲，同时也对我的老师和同学们充满了感激！

指导教师：北京启喑实验学校　 李智玲